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2023安徽考编题目-考生回忆版
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教师招聘面试:初中数学《公式法分解因式》教案
一、教学目标
【知识与技能】
理解公式法与平方差公式之间的互逆关系,能够应用公式法正确分解因式。
【过程与方法】
经历公式法分解因式的过程,提升逻辑能力,发展数感,提升符号意识。
【情感、态度与价值观】
获得成功的成就感,体会数学的严谨性,养成良好的数学学习习惯。
二、教学重难点
【教学重点】
公式法分解因式。
【教学难点】
公式法分解因式的灵活运用。
三、教学过程
(一)导入新课
复习导入:复习因式分解的概念、因式分解与整式乘法的关系,提公因式法、提公因式法与单项式乘多项式和多项式乘多项式的关系。
引题:在整式乘法中学过哪些特殊的公式?能否用来分解因式?引出课题。
(二)讲解新知
提问:平方差公式的内容是什么?
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2023安徽考编题目-考生回忆版相关考试试题:
94 、雨刷器∶汽车A.桌椅∶家具
B.灯罩∶台灯
C.排气扇∶油烟机
D.小草∶植物
【答案】:B
【解析】:
第一步,确定题干逻辑关系。
“雨刷器”是“汽车”的组成部分,二者属于包容关系中的组成关系。
第二步,辨析选项。
A项:“桌椅”是“家具”的一种,二者属于包容关系中的种属关系,排除;
B项:“灯罩”是“台灯”的组成部分,二者属于包容关系中的组成关系,与题干逻辑关系一致,符合;
C项:“排气扇”和“油烟机”是两种不同类型的电器,二者属于并列关系,排除;
D项:“小草”是“植物”的一种,二者属于包容关系中的种属关系,排除。
因此,选择B选项。