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2023安徽考编试题-考生回忆版
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教师招聘面试:初中数学《公式法分解因式》教案
一、教学目标
【知识与技能】
理解公式法与平方差公式之间的互逆关系,能够应用公式法正确分解因式。
【过程与方法】
经历公式法分解因式的过程,提升逻辑能力,发展数感,提升符号意识。
【情感、态度与价值观】
获得成功的成就感,体会数学的严谨性,养成良好的数学学习习惯。
二、教学重难点
【教学重点】
公式法分解因式。
【教学难点】
公式法分解因式的灵活运用。
三、教学过程
(一)导入新课
复习导入:复习因式分解的概念、因式分解与整式乘法的关系,提公因式法、提公因式法与单项式乘多项式和多项式乘多项式的关系。
引题:在整式乘法中学过哪些特殊的公式?能否用来分解因式?引出课题。
(二)讲解新知
提问:平方差公式的内容是什么?
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2023安徽考编试题-考生回忆版相关考试试题:
130 、肺心病并发呼吸衰竭患者缺氧的典型表现是A.肺性脑病
B.头痛
C.三凹征
D.发绀
E.呼吸频率变慢
【答案】:D
【解析】:
肺心病并发呼吸衰竭患者缺氧的典型表现是发绀,当动脉血氧饱和度低于90%时,口唇、甲床等处发绀较为明显;另应注意,因发绀的程度与还原型血红蛋白含量相关,故选择D。