【考点20】学前教育的一般原则

?

一般原则	概念
尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则	尊重儿童的人格尊严；保障儿童的合法权益
发展适宜性的原则	年龄适宜性，个体适宜性
目标性原则	教育目标的最终实现，是一切教育活动的出发点和归宿
主体性原则	发挥主体性原则，要尊重儿童人格、尊重儿童需要、激发儿童的主动性
科学性原则	教育内容应健康、科学；教育要从实际出发，对儿童健康发展有利；教育设计和实施要科学、正确
充分发掘教育资源，坚持开放办学的原则	与家长合作共育；开门办学，与社区合作；学前教育机构、家庭、社区一致的教育
整合性原则	活动目标的整合；活动内容的整合；教育资源的整合；活动形式和活动过程的整合

【考点21】学前教育的特殊原则

特殊原则	概念
保教合一的原则	1.保育和教育是幼儿园两大方面的工作 2.保育和教育工作互相联系、互相渗透
以游戏为基本活动的原则	幼儿园必须以游戏为基本活动，保障幼儿游戏的权利，创设丰富的游戏环境，让幼儿愉快地游戏。游戏不仅是儿童最好的一种学习方式，而且游戏还具有内容和形式相结合的特点。
教育的活动性和直观性原则	1.教育的活动性 （1）以活动为中介，通过各种活动促进儿童的发展。 （2）教育活动的多样性。 2.教育的直观性
生活化和一日活动整体性的原则	1.教育生活化 将富有教育意义的生活内容纳入课程领域。 2.生活教育化 将学前儿童生活中已获取的原有经验，加以系统化、条理化，在生活中适时引导，促进学前儿童发展。 3.发挥一日活动整体功能 充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。