1.关于教学与发展的关系，维果茨基的基本观点是（ ）。

　　A.教学跟随发展

　　B.教学与发展并行

　　C.教学促进发展

　　D.教学等同于发展

　　2.在巴浦洛夫的经典条件反射作用的实验中，当狗见到食物时自然会分泌唾液，食物是（ ）。

　　A.信号刺激

　　B.无条件刺激

　　C.条件刺激

　　D.抽象刺激

　　3.李兰同学的数学成绩一直不太好，班主任李老师就常利用课余时间鼓励她，告诉她要坚定信心找好方法，一定可以克服学习中遇到的困难，学好数学。小兰在得到老师的鼓励后，成绩真的渐渐得到了提升，心理学中把这种效应称为（ ）。

　　A.顺序效应

　　B.安慰剂效应

　　C.霍桑效应

　　D.罗森塔尔效应

　　4.根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列属于教师应当享有的权利的是（ ）。

　　A.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

　　B..贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行聘约，完成教育教学工作任务

　　C.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休息

　　D.关心、爱护全体学生，尊重学生人格

　　5.孔子提倡立法、克己、力行、中庸、内省、改过，并主张以（ ）作为最高道德准则。

　　A.义

　　B.仁

　　C.忠

　　D.信

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】本题考查维果茨基的基本观点。维果茨基认为教学是可以促进发展的，提出“教学应当走在发展的前面”。这是他对教学与发展关系的最主要的理论。也就是说，教学“可以定义为人为的发展”，教学决定着智力的发展，这种决定作用既表现在智力发展的内容、水平和智力活动的特点上，也表现在智力发展的速度上。故本题选C。

　　2.【答案】B 【解析】本题考查经典性条件反射。巴甫洛夫的经典性条件反射实验中，食物可以使狗流唾液，流唾液是自然的、无法控制的反应。食物是一种无条件刺激。故本题选B。

　　3.【答案】D 【解析】本题考查心理学常见的效应。教师的期望效应即罗森塔尔效应，也叫皮格马利翁效应或期待效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。题干中，李老师给小兰鼓励，告诉她坚定信心，后来小兰的成绩得到了提升，这属于教师的期望效应，即罗森塔尔效应。选项A，顺序效应是实验误差效应。自变量的呈现顺序对因变量产生的影响。即，当相同的被试接受不同的实验处理时，第一次实验处理对第二次实验处理可能产生的影响。这种影响可能是巨大的，也可能是轻微的，可能是短暂的，也可能是长久的。选项B，安慰剂效应指病人虽然获得无效的治疗，但却“预料”或“相信”治疗有效，而让病患症状得到舒缓的现象。选项C，霍桑效应是指当人们意识到自己正在被关注或者观察的时候，就会刻意去改变一些行为或者言语表达的效应。故本题选D。

　　4.【答案】C 【解析】本题考查教育法律法规。《中华人民共和国教师法》第七条规定：教师享有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。ABD选项均属于教师的义务。故本题选C。

　　5.【答案】B 【解析】本题考查孔子的教育思想。孔子的主要教育内容是“礼”和“仁”，其中“礼”为道德规范，“仁”为最高道德准则。故本题选B。