1.幼儿园生长发育常用的评价指标是( )。

A.生理指标 B.生化指标

C.形态指标 D.心理指标

2.针对旧教育“教死书，死教书，教书死，读死书，死读书，读书死”的状况，提出活教育理论，认为大自然、大社会都是活教材的教育家是( )。

A.蔡元培 B.张宗麟

C.陈鹤琴 D.张雪门

3.5岁后，幼儿白天不能自主控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，这属于( )。

A.遗尿 B.尿床

C.大小便失禁 D.失调症

4.根据皮亚杰对认知发展阶段的划分，0—2岁属于( )阶段。

A.形式运算 B.具体运算

C.前运算 D.感知运动

5.儿童的攻击性行为，存在着年龄差异，年龄越大的幼儿，则更多表现为以人为中心的攻击，即他们的攻击是( )。

A.敌意型攻击 B.工具型攻击

C.破坏型攻击 D.冲突型攻击

1.答案：C

解析：学前儿童生长发育的评价指标包括形态指标、生理功能指标、心理指标。其中最常用的就是身高、体重等形态指标。故本题选C。

2.答案：C

解析：陈鹤琴提出“活教育”理论。活教育课程论指出，大自然、大社会是我们的活教材。故本题选C。

3.答案：A

解析：遗尿症是指5岁以上的小儿无神经系统或泌尿生殖系统器质性疾病，夜间睡眠无意识地排尿。婴儿不能控制排尿应视为正常现象，遗尿可分为夜间遗尿及白天遗尿，以夜间遗尿为多。故本题选A。

4.答案：D

解析：皮亚杰提出儿童认知发展四阶段论：感知运动阶段(0—2岁)、前运算阶段(2—7岁)、具体运算阶段(7—12岁)、形式运算阶段(12—15岁)。故本题选D。

5.答案：A

解析：以人为中心的攻击被称为敌意性攻击;以他物为中心的攻击被称为工具性攻击。故本题选A。