4.王老师下班回家后，仍然惦记上课时情绪不太好的小明，积极与小明的家长电话联系，反映情况，并对小明进行情绪疏导，这反映了教师劳动的( )。

　　A.广延性 B.创造性

　　C.长期性 D.主体性

　　5.片面强调教师权威，只会使教育变得呆板和缺乏生气，也容易使学生滋生“逆反心理”。因此在教育与管理中，师生应当建立( )的和谐关系。

　　A.相互监控、互帮互助 B.以诚相待、亲密顺从

　　C.长善救失、教学相长 D.民主平等、合作互动

　　【答案解析】

　　4.【答案】A

　　【解析】本题考查教师劳动的特点。教师劳动的特点有：广延性、创造性、长期性、主体性、示范性等。其中教师劳动的广延性指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。这个特点是由影响学生发展因素的多样性决定的。学生的成长不仅受学校的影响，还有社会和家庭的影响。教师不能只在课内、校内发挥影响力，还要走出校门，协调学校、社会、家庭的教育影响，以便形成教育合力。题干中教师在课后与家长联系，关心学生，反映了教师劳动的广延性。故本题选A。

　　5.【答案】D

　　【解析】本题考查我国新型师生关系的特点。我国新型师生关系的特点包括：尊师爱生、民主平等、教学相长和心理相容。题干中片面强调教师权威，反映了师生之间不对等的关系，学生对教师也不会主动配合。因此，师生之间应建立民主平等、合作互动的关系。C选项知识本身没错，但与本题联系不大。故本题选D。