1.加德纳的多元智能理论在人们的智能结构，上充分认识了每个人的独特性，说明对幼儿的教育活动要注重（ ）指导。

　　A.语言

　　B.个体差异

　　C.音乐

　　D.人际关系

　　2.学前教育的内容具有（ ）：保育、教育一体，让学前儿童获得行为习惯、探索环境等方面的初步经验，避免学前教育“小学化”。

　　A.基础性

　　B.针对性

　　C.教育性

　　D.系统性

　　3.幼儿园日常生活中，幼儿日积月累形成良好习惯，如进餐后主动洗碗、洗手，每天都会自觉反复，体现了日常生活（ ）。

　　A.自在性

　　B.习惯性

　　C.刻板性

　　D.强制性

　　4.婴幼儿呼吸方式的特点是（ ）。

　　A.以胸式呼吸为主

　　B.以腹式呼吸为主

　　C.胸式呼吸和腹式呼吸两种方式并重

　　D.既不属于胸式呼吸也不属于腹式呼吸

　　5.用于科学教育的文艺作品范围很广，主要有文学作品和艺术作品，下列作品中不属于艺术作品的是（ ）。

　　A.图片

　　B.歌曲

　　C.谜语

　　D.科普画册

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 【解析】加德纳的多元智力理论反映了不同的个体在能力类型上的差异,因此,教师应注重因材施教。故本题选B。

　　2.【答案】A 【解析】学前教育的内容具有基础性。中小学阶段的教育，虽然也以促进青少年儿童身心全面发展为宗旨，但在实际工作中更偏重于德智体美等方面的基础知识、基本技能的教学，而学前教育则强调保育、教育一体。在做好对婴幼儿看护、照料的基础上。通过游戏等多种形式的活动，让学前儿童获得行为习惯、探索环境等方面的初步经验，体现基础性。故本题选A。

　　3.【答案】B 【解析】习惯性指的是，在学前教育机构的日常生活是平常而琐碎的，但却日复一日地反复出现。在日常生活活动中，学前儿童的能力和习惯形成是日积月累的，并具有反复的特点。学前儿童良好行为习惯的养成贯穿于日常生活的方方面面，与他们各方面的发展有着紧密的联系。故本题选B。

　　4.【答案】B 【解析】婴幼儿胸部肌肉不发达，胸腔狭小，呼吸以“腹式呼吸”为主。故本题选B。

　　5.【答案】C 【解析】谜语属于文学作品，不是艺术品。故本题选C。