1.教师对幼儿在幼儿园的良好行为以贴五角星来记录，当五角星积累到10个时，就给1支铅笔作为奖励,这里的五角星就是一种（ ）。

　　A.惩罚物

　　B.图表

　　C.代币

　　D.商品

　　2.幼儿语言实践的最佳途径是（ ）。

　　A.语言教学活动

　　B.早期阅读

　　C.游戏活动

　　D.欣赏文学作品

　　3.在日常生活中，我们强调一些卫生常识，如饭前便后洗手，从预防传染病流行的角度，这是为了（ ）。

　　A.避免传染源产生

　　B.切断传播途径

　　C.提高病毒抵抗力

　　D.养成良好习惯

　　4.教师说出“春天”，要求幼儿接一句表明春天特征的短语，如“春暖花开”，这属于（ ）游戏。

　　A.口头游戏

　　B.图片游戏

　　C.实物游戏

　　D.情境性游戏

　　5.手眼协调动作大约出现在儿童（ ）。

　　A.5个月左右

　　B.8个月左右

　　C.10个月左右

　　D.1岁左右

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】代币奖励法是根据操作条件反射的强化法而设计的一种行为治疗方法。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出我们所期待的良好行为后，我们发给数量相当的代币作为强化物。故本题选C。

　　2.【答案】C 【解析】游戏是幼儿的基本活动形式，也是其愉快而自主的实践活动。在游戏中幼儿可自由地支配自己，自主选择项目，愉快地和同伴交往、合作。作为思维的武器和交际工具的语言，始终伴随着幼儿的游戏进程。所以，游戏是为幼儿提供语言实践的最佳途径。故本题选C。

　　3.【答案】B 【解析】预防传染病分为三种控制传染源、切断传播途径和保护易感者。对于切断传播途径，可根据传染病的传染途径，采取相应的预防措施。对肠道传染病，着重在管理粪便，保护水源，管理饮食，食具消毒，讲究个人卫生等方面。故本题选B。

　　4.【答案】A 【解析】口头游戏指在感性认识基础上，直接运用口语进行的游戏，此法一般在中大班进行，与材料中师幼的表现相符合。B选项图片游戏强调运用图片作为游戏的工具里开展游戏，与题干不符。C选项实物游戏强调运用真实的物体进行游戏，与题干不符。D选项情境性游戏强调教师为幼儿创设情境、运用情境的方式进行游戏，与题干不符。故本题选A。

　　5.【答案】A 【解析】手眼协调动作，是指眼睛的视线和手的动作能够配合，手的运动和眼球的运动协调一致，也就是能够抓住所看见的东西。4—5个月以后，手眼协调的动作真正发生。故本题选A。