1.埃里克森的心理社会性发展理论认为3-6岁时是（ ）。

　　A.学习信任阶段

　　B.学习信任阶段

　　C.发展主动阶段

　　D.适应环境阶段

　　2.最简单、最低级的心理现象是（ ）。

　　A.直觉

　　B.感觉

　　C.记忆

　　D.想象

　　3.当需要了解行为的自然状态或一些隐秘行为进行研究时，最好采用（ ）。

　　A.个案研究法

　　B.调查法

　　C.测验法

　　D.观察法

　　4.幼儿在计算“6个枇杷，吃了三个，还剩几个”时的思维属于（ ）。

　　A.直觉行动思维

　　B.抽象思维

　　C.发散思维

　　D.形象思维

　　5.《3—6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿的学习基础是（ ）

　　A.间接经验

　　B.直接经验

　　C.综合经验

　　D.以上三项都是

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】埃里克森认为人生发展可分为八个阶段，每个阶段都面临一对危机或冲突：（1）基本信任对不信任（0—1岁）；（2）自主对羞愧（1—3岁）；（3）主动对内疚（3—6岁）；（4）勤奋对自卑（6—12岁）；（5）青春期（12—18岁）：自我同一性和角色混乱的冲突 。（6）成年早期（18—25岁）：亲密对孤独的冲突。（7）成年期（25—65岁）：生育对自我专注的冲突。（8）成熟期（65岁以上）：自我调整与绝望期的冲突。故答案为C。

　　2.【答案】B 【解析】感觉，是指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映。感觉包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉、动觉与平衡觉等。感觉是简单的心理现象。它主要是与生理作用相联系的。当刺激物作用于感觉器官时，能立即觉察并分辨出刺激物的个别属性。故答案为B。

　　3.【答案】D 【解析】观察法是有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。观察法在自然状态下进行，不需要幼儿作出超越自身的反应，对幼儿的身心发展特点最为尊重。故答案为D。

　　4.【答案】D 【解析】形象思维需要借助大脑中事物的具体形象进行思考，题干中幼儿借助头脑中枇杷的形象进行计算，这是形象思维。故答案为D。

　　5.【答案】B 【解析】《指南》中指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式超前教育和强化训练。故答案为B。