【题型】多选题

　　21.通过分析操作技能形成过程中的动作特点，一般认为操作技能可以分为( )。

　　A.动作品质 B.动作结构

　　C.动作控制 D.动作效能

　　【答案】ABCD

　　【知识点】教育心理学*技能的学习*操作技能*操作技能的含义及特点

　　【解析】本题考查操作技能的特点。操作技能的特点包括以下四个方面：(1)动作品质;(2)动作结构;(3)动作控制;(4)动作效能。故本题选ABCD。

　　【难度】中等

　　【题型】多选题

　　22.上位学习即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。下列选项中不属于上位学习现象的有( )。

　　A.学完直角之后再学角的概念

　　B.学完硫酸再学酸的概念

　　C.学完长方形的面积计算后，再学正方形的面积计算

　　D.学完鸟的习性后，再学哺乳动物的习性

　　【答案】CD

　　【知识点】教育心理学*知识的学习*知识的学习概述*知识学习的类型*下位学习、上位学习和并列结合学习

　　【解析】本题考查上位学习。上位学习又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。选项A、B属于上位学习的体现。选项C属于下位学习。选项D，鸟不属于哺乳动物，故不属于上位学习。故本题选CD。

　　【难度】容易