教师资格证幼儿保教知识与能力易错题17

　　简答题

　　81.简述种植活动对幼儿发展的价值。

　　82.简述社区在幼儿园教育中的作用。

　　83.简述幼儿工具性攻击和敌意性攻击的异同。

　　【答案解析】

　　简答题

　　81.(1)促进身体的发展;

　　(2)促进幼儿认知和语言的发展;

　　(3)促进幼儿社会性的发展;

　　(4)促进幼儿情感的发展;

　　(5)促进儿童创造力的发展;

　　(6)促进儿童责任感和动手能力。

　　82.(1)幼儿园周围的社区是幼儿十分熟悉的地方。社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是在精神的成长中有着特殊的意义。因此，幼儿园教育要扩展到社区的大背景下进行，充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅扩大教育的空间，更是教育内容的丰富和深化。

　　(2)社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的社会小区，能为幼儿园提供教育所需要的人力、物力、财力、教育场所等多方面的支持。不仅幼儿教育事业的发展需要广泛动员社会各方面的力量，幼儿园教育本身的发展也离不开社会力量的支持。

　　(3)社区文化无形地影响着幼儿园教育，优秀的社区文化作为幼儿园教育的宝贵资源，影响着幼儿园教育。一般来说，文化和文明程度高的社区，幼儿园的园风、教育质量也都不错，社区的影响无疑是一个重要因素。

　　83.从攻击动机上来看，攻击性行为可分为工具性攻击和敌意性攻击两种类型。工具性攻击指将攻击作为达到目的的工具的一种侵犯行为，又称为手段性攻击、操作性攻击。敌意性攻击指以给他人造成痛苦为目的的侵犯行为，又称为目的性攻击。

　　(1)相同点：

　　①从意图来看，攻击是有意的;

　　②从结果来看，攻击行为是指对他人造成实际伤害的行为，这种伤害包括心理伤害和身体伤害两个方面;

　　③从社会评价来看，攻击行为是指那些社会规范不容许的行为。

　　(2)不同点：

　　①目的不同：如果行为者的主要目的是专门打击和伤害他人(可以是身体的、口头的或者是破坏他人的工作和财产)，那么他的行为就属于敌意性攻击。反过来，如果攻击行为是为了获得某件事物而做出抢夺、推搡等动作(如为了想得到玩具而把另一个孩子推开)，这类攻击本身不是为了给受攻击者造成身心伤害，攻击被视为是一种手段或工具，用以达到伤害以外的其他目的，这种攻击称为工具性攻击。

　　②年龄表现不同：小班幼儿的工具性攻击行为多于敌意性攻击行为，而大班幼儿的敌意性攻击行为多于工具性攻击行为。

　　③内心状态不同：工具性攻击行为实施者更容易产生歉意，而敌意性攻击行为实施者常常自我辩解。