1.教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生做示范性实验，使学生通过观察获得感性认识的教学方法叫做（ ）。

　　A.参观法

　　B.实验法

　　C.练习法

　　D.演示法

　　2.形成性评价与终结性评价的主要差异在于（ ）。

　　A.评价目的的不同

　　B.评价方法的不同

　　C.评价内容的不同

　　D.评价主体的不同

　　3.智力发展的前提是（ ）。

　　A.提高认识

　　B.掌握知识

　　C.形成技能技巧

　　D.发展能力

　　4.下列现象属于学习正迁移的是（ ）。

　　A.小丽学习过电子琴后，学钢琴更加容易

　　B.小雅掌握英语语法后，与之前学过的中文语法混淆了

　　C.小陈在长时间看手机后，会无意识地用手滑非触屏电脑

　　D.小王驾驶手动挡汽车的习惯总是会影响他驾驶自动挡汽车

　　5.张老师重视了解学生的发展水平，她的教学内容既让学生能够接受，又有一定的难度，需要学生们努力掌握。这体现张老师遵循了（ ）的教学原则。

　　A.因材施教

　　B.量力性

　　C.循序渐进

　　D.启发性

　　答案及解析：

　　1.【答案】D 【解析】本题考查教学方法。演示法属于一种以直观感知为主的教学方法，是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。题干描述符合演示法含义。故本题选D。

　　2.【答案】A 【解析】本题考查教学评价的类型。按评价功能与作用分类，分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是为了摸清学生底细以便安排学习；形成性评价是为了改进和完善教学活动，为了促进学生的发展；而终结性评价是为了评定学生的成绩，或者是选拔学生。故两者的主要差异在于评价目的不同。故本题选A。

　　3.【答案】B 【解析】本题考查掌握知识与发展智力之间的关系。掌握知识是发展智力的基础，智力发展是掌握知识的重要条件。故本题选B。

　　4.【答案】A 【解析】本题考查正迁移。正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。小丽学习过电子琴后，学钢琴更加容易，属于正迁移。BD属于负迁移，C“无意识的滑动屏幕”属于低路迁移。故本题选A。

　　5.【答案】B 【解析】本题考查量力性原则。量力性原则又称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心健康发展。题干中的表述符合量力性原则。故本题选B。