2020军队文职专业科目备考:德育过程(教育学)

　　一、德育过程的概念

　　德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

　　二、德育过程的结构

　　德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。

　　教育者是德育过程的组织者、领导者，在德育过程中起主导作用。

　　受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。

　　德育内容是受教育者学习、修养和内化的客体。

　　德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。

　　三、德育过程的基本规律

　　(一)德育过程是具有多种开端的对学生的知情意行的培养提高过程。

　　(二)德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程，是教育和自我教育统一的过程。

　　(三)德育过程是组织学生的活动与交往、对学生有多方面教育影响的过程。

　　(四)德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。