2019下教资面试初中化学《固体药品的取用》试讲稿

　　1.题目：固体药品的取用

　　2.内容：

　　3.基本要求：

　　(1)要求配合教学内容有简单的板书设计;

　　(2)教学过程中要有课堂互动环节;

　　(3)请在十分钟内未完成试讲

　　【试题解析】

　　一、谈话导入

　　实验室里所用的化学药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，我们想获取药品，通过什么方式方法呢，用手直接拿行吗?

　　学生：不行

　　教师总结：在具体实验时我们要注意安全，遵守规则，首先我们来学习固体药品的取用。

　　二、新课教学

　　(一)块状固体或金属颗粒的取用

　　教师播放视频：取用块状固体药品(大理石)，学生观察药品的状态、药品存放试剂瓶的特征、取用药品的仪器以及操作顺序。

　　师生总结：固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用药匙。有些块状的药品(如石灰石等)可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。

　　提问：①要将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作?应用什么仪器取用?

　　学生：结合教材内容得出正确的操作方法。

　　教师引导学生总结：①块状药品或金属颗粒的取用(一横二放三慢竖)

　　步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。

　　学生实验：实验1-3：(1)用镊子夹取少量颗粒状石灰石(或大理石)放入试管中，并将试管放在试管架上备用。教师巡视指导。

　　(二)粉末状或小颗粒状药品的取用

　　教师播放视频：取用粉末状固体药品(碳酸钠粉末)的视频，学生观察药品的状态、药品存放试剂瓶的特征、取用药品的仪器以及操作顺序。

　　提问：如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上?

　　师生总结：粉末状药品的取用(一斜二送三直立)

　　步骤：先把试管横放，用药匙(或纸槽)把药品小心送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上。

　　注意：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。

　　学生实验：取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中，并将试管放在试管架上备用。教师巡视指导。

　　教师引导学生总结：

　　①块状：用镊子夹取，放入平放的容器口，再慢慢竖立，使药品缓缓滑到容器底部，以免打破容器;

　　②粉末：先使试管倾斜，把盛有药品的药匙(或纸槽)送入试管底部，再使试管直立。

　　三、巩固提高

　　熟悉仪器，熟练取少量碳酸钠粉末到指定试管中。

　　四、课堂小结

　　教师引导学生谈谈这节课学习的收获。

　　五、布置作业

　　总结固体药品取用规则，课后利用身边工具加以练习。

　　板书设计：

　　《固体药品的取用》

　　固体药品的取用：块状(一横二放三慢竖)，粉末(一斜二送三直立)