2020军队文职专业科目备考:抗战到新中国时期的教育(教育学)

　　第一节抗日民主根据地的教育

　　一、抗战教育纲领、方针与政策

　　(一)抗战教育纲领

　　中国共产党提出的抗日救国十大纲领其中教育的纲领为：“改变教育的旧制度，旧课程，实行以抗日救国为目的的新制度新课程”。实行普及义务的，免费的教育方案，提高人民民族觉悟的程度。

　　(二)新民主主义的教育方针

　　毛泽东同志指出，新民主主义的文化教育是：“无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化”，也就是民族的、科学的、大众的文化。

　　(三)文教统一战线和知识分子政策

　　文教统一战线政策调动一切积极因素，组成广泛的统一战线，为抗战的文化教育服务。对知识分子采取大量吸收放手任用，团结、教育、改造的政策。

　　(四)教育要为人民服务，遵循从实际出发，实事求是的基本原则

　　(五)教育的目的是培养工农知识分子

　　(六)理论联系实际是教学的基本原则

　　二、干部教育

　　在抗日民主根据地教育中，占有重要地位的是大量的干部学校，其中著名的有抗日军政大学陕北公学、华北联合大学、鲁迅艺术学院、延安大学、泽东青干校等。

　　第二节陶行知的教育思想

　　生活即教育;教学做合一;社会即学校。

　　第三节黄炎培的职业教育思想

　　黄炎培大职业教育思想，主要包括以下论点：

　　1、提倡职业教育的同时，须分一部分精神，参加全社会的运动。

　　2、“办职业学校的，须同时和一切教育界、职业界努力沟通和联络，须有最高的热诚，参与一切，有最大的度量，容纳一切”。

　　3、职业教育应贯彻于各级各类教育之中。

　　4、职业教育贯彻全教育过程和全部职业生涯。

　　5、职业教育在学校制度上地位应是一贯的、正统的和整个的。

　　6、办学体制应政府统制(统筹之意)双管齐下，学习制度应专科一贯，学习互进。

　　7、实施全面职业教育。

　　第四节陈鹤琴“活教育”理论

　　一、目的论。“做人。做中国人，做现代中国人”。

　　二、课程论。“大自然、大社会都是活教材”。

　　三、教学论。“做中教，做中学，做中求进步”。