1.【答案】C

　　【解析】本题考查《3—6 岁儿童学习与发展指南》。《指南》健康领域子领域动作发展的目标 1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏中提出 5—6 岁的幼儿能够达到：(1)能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。(2)能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。(3)能连续跳绳。(4)能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。(5)能连续拍球。故本题选 C。

　　2.【答案】A

　　【解析】本题考查幼儿园课程目标的表述。行为目标是一种用可观察到的或可测量的儿童的行为来表述的课程目标。该目标的构成有三个要素，核心行为、行为表现的标准、行为产生的条件。题干中练习走跑、钻爬、平衡等基本动作机能，练习属于操作性动词，符合三要素之一。故本题选 A。

　　3.【答案】A

　　【解析】本题考查维果斯基的教育思想。前苏联学者维果斯基提出，游戏是解决儿童日益增长的新需要和儿童本身的有限能力之间的矛盾的一种活动。儿童不是消极被动地接受环境和教育的影响。来源：马忠著.重返孩子的世界 回族作家王俊康儿童文学理论[M].2017。故本题选 A。

　　4.【答案】C

　　【解析】本题考查《幼儿园教育指导纲要(试行)》。《纲要》指出幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。因此，领域教育活动在我国当前幼儿园课程实践中占据重要的地位。故本题选C。