1.体育与保健课开始上课整队时，老师或体育委员一般按照( )顺序发出队列口令。

　　A.立正-向右看齐-向前看-报数-稍息 B.稍息-立正-报数-向右看齐-向前看

　　C.立正-报数-向右看齐-向前看-稍息 D.立正-向前看-报数-稍息-立正

　　2.布置场地器材时，可移动器材与固定器材之间应尽可能( )。

　　A.分开 B.相对靠拢

　　C.保持距离 D.保持

　　3.一节45分钟的体育课，结束部分时间一般为( )。

　　A.1-3分钟 B.3-5分钟

　　C.5-7分钟 D.7-9分钟

　　4.对学生进行运动技能成绩的评定可使用( )

　　A.技术评分 B.平时得分

　　C.定性和定量 D.因人而异

　　5.体育与健康学习评价标准应为( )。

　　A.由单一评价标准向多元评价标准转变 B.定性评价与定量评价

　　C.终结性评价与过程性评价相结合 D.绝对性评价与相对评价相结合

　　答案与解析

　　1.【答案】A

　　【解析】教师在进行课堂常规的整队中，口令一般为立正-向右看齐-向前看-报数-稍息。故本题选A。

　　2.【答案】B

　　【解析】布置场地器材时的要求：(1)场地器材的布局与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢;(2)布置器材应符合锻炼卫生安全要求，课前应认真周密检查，严防发生伤害事故;(3)场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷;故本题选B。

　　3.【答案】B

　　【解析】一节45分钟的体育课，开始部分+准备部分时间一般为8-12分钟，基本部分一般为28-32分钟，结束部分时间一般为3-5分钟。故本题选B。

　　4.【答案】C

　　【解析】本题考查体育教学。定性和定量采用结果的价值与学生的表现进行综合性的评定。故本题选C。

　　5.【答案】A

　　【解析】体育与健康学习评价是促进学生达成学习目标的重要手段。本标准倡导体育与健康学习评价以多元的内容、多样的方法、多元的评价标准和评价主体，构成科学的体育与健康学习评价体系，多方面收集评价信息，准确反映学生的学习情况，充分发挥评价的诊断、反馈、激励与发展功能，更有效地挖掘每一位学生的体育与健康学习潜力，调动他们的体育与健康学习积极性，促进学生更好地“学”和教师更好地“教”。故本题选A。