1.王园长在购置幼儿游戏材料的时候严格把关，把不安全的玩具统统拒之园外，这体现了幼儿园环境的( )特点。

　　A.严谨性

　　B.可控性

　　C.教育性

　　D.目的性

　　2.物质环境是幼儿园教育活动赖以进行的必要条件和基础，精神环境则是影响、制约教育活动进程及质量的更为重要的因素。体现了环境创设的( )原则。

　　A.经济性原则

　　B.开放性原则

　　C.全面性原则

　　D.参与性原则

　　3.保教人员要根据不同的年龄特征提供相应的发展环境，这体现了幼儿园心理环境创设的( )。

　　A.科学性原则

　　B.发展性原则

　　C.参与性原则

　　D.开放性原则

　　4.创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点;中班环境在小班的基础上要突出操作性;大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的( )。

　　A.经济性原则

　　B.发展适宜性原则

　　C.动态性原则

　　D.开放性原则

　　5.幼儿园环境创设的内容和玩具体现层次性和递进性，各年龄班之间存在承上启下的过渡关系，满足不同年龄阶段幼儿的需要，这体现的环境创设的( )。

　　A.参与性原则

　　B.开放性原则

　　C.适宜性原则

　　D.安全性原则

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 【解析】环境创设的特点包括教育性和可控性，其中，可控性强调教师对环境的控制，强调在进行环境创设过程中，取其精华，去其糟粕。故本题选B。

　　2.【答案】C 【解析】在进行环境创设时既要考虑物质因素，又要考虑精神因素，体现了环境创设的全面性原则。故本题选C。

　　3.【答案】B 【解析】教师在设计环境时既要考虑幼儿年龄特征，也不能忽视幼儿间的个体差异。这样才能为每个幼儿创设与其发展相适宜的“最近发展区”。故本题选B。

　　4.【答案】B 【解析】教师在设计环境时既要考虑幼儿年龄特征，也不能忽视幼儿间的个体差异。这样才能为每个幼儿创设与其发展相适宜的“最近发展区”。不同年龄阶段创设不同的环境体现了发展适宜性原则。故本题选B。

　　5.【答案】C 【解析】教师在设计环境时既要考虑幼儿年龄特征，也不能忽视幼儿间的个体差异。这样才能为每个幼儿创设与其发展相适宜的“最近发展区”。各年龄班之间存在承上启下的过渡关系，满足不同年龄阶段幼儿的需要，这体现的环境创设的发展适宜性原则。故本题选C。