1.儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于( )。

　　A.非游戏行为

　　B.独自游戏

　　C.平行游戏

　　D.合作游戏

　　2.幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为( )。

　　A.角色游戏

　　B.表演游戏

　　C.结构游戏

　　D.有规则游戏

　　3.一个幼儿在进行扔球活动中，扔了捡起来，接着扔点在捡起来，该幼儿的游戏行为属于( )。

　　A.练习性动作

　　B.象征动作

　　C.体育动作

　　D.角色游戏

　　4.3岁前婴幼儿一般不能进行哪种游戏( )。

　　A.独自游戏

　　B.合作游戏

　　C.平行游戏

　　D.动作游戏

　　5.游戏中儿童通过模仿范例或对象(如司机)的一两个最富特色的典型角色动作(如转方向盘)，来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于( )。

　　A.机能性角色

　　B.互补性角色

　　C.想象的角色

　　D.虚幻性角色

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 【解析】单独的游戏是使用与旁边伙伴不同的游戏材料，专注地玩自己的游戏，不关注伙伴做什么。故本题选B。

　　2.【答案】B 【解析】表演游戏是儿童根据故事、童话的内容，运用动作、表情、语言、扮演角色，进行创造性表演的游戏。故本题选B。

　　3.【答案】A 【解析】练习性游戏指儿童在游戏中反复练习感知觉和动作，是游戏的最初形式。其基本功能是对新习得的、还来不及巩固的动作进行练习。儿童从身体活动和动作中获得快乐。故本题选A。

　　4.【答案】B 【解析】合作游戏更多的发生在大班。故本题选B。

　　5.【答案】C 【解析】游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，这是现实生活中见过却没有经历过的事情，此时儿童所扮演的角色属于想象的角色。故本题选C。