教师资格证笔试小学教育教学知识与能力教学设计题1（四）

　　1.简要分析文本的写作特点。(10分)

　　【参考答案】

　　暂无答案

　　【解析】

　　这是一首朗朗上口的韵文，课文按时间顺序介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节和重阳节这七大中国传统节日。(3分)

　　课文共八句话，前七句话，每一句分别介绍了一个传统节日的习俗。第八句话与第一句话前后呼应，表示新的一年的春节又来了。全文语言三字一顿，七字一停，读起来长短不一，很有韵律感，朗朗上口，学生乐读易记。(5分)

　　课文用简洁的语言向学生展现了七大传统节日的习俗文化，这些习俗让传统节日变得庄重，又不失情趣，也更有仪式感，唤醒了人们内心对传统节日的尊重。(2分)

　　2.如指导低年级学生学习文本，试拟定教学目标。(12分)

　　【参考答案】

　　暂无答案

　　【解析】

　　(2)教学目标：①知识与能力目标：正确认读“传、统”等15个生字新词，正确读记“节日”、“春节”等10个词语，正确读写“贴”等9个生字;结合图片，联系生活实际，学生能够了解句子的意思;学生能够正确流利，有感情地朗读课文。(6分)

　　②过程与方法目标：通过识字写字练习，学生进一步巩固结合语境识字、利用形声字规律识字的方法。(3分)

　　③情感态度与价值观目标：学生了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。(3分)

　　3.设计“舟”、“街”两字识字与写字的教学过程。(18分)

　　【参考答案】

　　暂无答案

　　【解析】

　　①教师出示汉字“舟、街”，引导学生观察这两个字的结构、在田字格中摆放位置的比例、关键笔画的穿插避让。

　　明确：“舟”是独体字，首笔撇从竖中线起笔，第二笔撇和第三笔横折钩均写长，横压横中线，两点上下对称。“街”是左中右结构。左、中高，右边低，右边第一横和中部第一横起笔一样高，三个部分要紧凑。(10分)

　　②教师引导学生思考：你打算怎样写这两个字?怎样才能写好呢?(2分)

　　③教师在田字格里指导并范写“舟、街”两个字。(2分)

　　④学生按照写字要求，端正姿势，练习书写“舟、街”字。

　　学生书写前，教师要强调书写的正确姿势;书写过程中，教师巡视指导，关注学生遇到的共性问题，可以暂停学生的个人练习，集中讲解学生的共性问题。(2分)

　　⑤全班交流欣赏。教师请学生展示自己的书写成果，给与正面积极的评价，从态度、姿势、字迹工整正确与否进行评价。(2分)

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