2023年教师招聘备考学习2群

　　1.学校打破按年龄编班的传统习惯，根据学生的能力水平或学习成绩编班进行教学。这是指( )。

　　A.个别教学制

　　B.道尔顿制

　　C.分组教学制

　　D.导生制

　　【答案】C

　　【解析】

　　本题考查分组教学制。分组教学制就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。一般可分为两类：外部分组和内部分组。其中外部分组，是指学校打破按年龄编班的传统习惯，根据学生的能力水平或学习成绩编班进行教学。外部分组主要有两种形式，即学科能力分组和跨学科能力分组。题干描述属于外部分组。故本题选C。

　　2.现代教师教学手段更加注重( )。

　　A.填鸭式

　　B.启发式

　　C.自由式

　　D.盲目式

　　【答案】B

　　【解析】

　　本题考查教育相关法律法规。《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定，国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。故本题选B。

　　3.( )又称目标参照性评价，是运用目标参照性测验检验学生的成绩。

　　A.相对性评价

　　B.绝对性评价

　　C.形成性评价

　　D.发展性评价

　　【答案】B

　　【解析】

　　本题考查绝对性评价。绝对性评价又称目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评定。它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。A选项，相对性评价，也称为常模参照评价，是在评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。故本题选B。

　　4.教师的专业知识由四个方面构成，其中，( )是指教育学、心理学、教法等相关的教育心理方面的知识。

　　A.条件性知识

　　B.本体性知识

　　C.实践性知识

　　D.操作性知识

　　【答案】A

　　【解析】

　　本题考查教师的知识素养。教师的知识素养包括：(1)本体性知识，指教师所具有的特定的学科知识。(2)条件性知识，指教育学、心理学和教法等相关的教育心理方面的知识。(3)实践性知识，指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识。具体地说，这种知识就是教师教学经验的积累。(4)文化知识，指教师需要具备广博的文化知识。具体包括：基本哲学理论知识，包括辩证唯物主义和历史唯物主义的知识;现代科学和技术的一般知识;社会科学的理论与观点。故本题选A。

　　5.如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高?( )

　　A.效度

　　B.信度

　　C.难度

　　D.区分度

　　【答案】D

　　【解析】

　　本题考查测验的区分度。区分度指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。区分度与难度有关，只有在试卷中包含不同难度的试题，才能提高区分度，拉开考生得分差距。题干中，高水平学生能得高分，而低水平学生只能得低分，说明区分度高。故本题选D。