2023年教师招聘备考学习2群

　　1.某中学在新生入学后做了一项学生课余爱好，调查了解学生的兴趣和爱好，并依据学校教学计划组建国学、器乐、生物、物理、航模等兴趣小组，主要目的是( )。

　　A.凸显教学风格

　　B.因材施教，促进学生个性发展

　　C.深化课堂教学

　　D.培养竞赛人才

　　【答案】B

　　【解析】

　　本题考查课外、校外教育的意义。题干中，关注了学生的兴趣和爱好，组建不同的兴趣小组，有助于因材施教，更好的促进学生个性发展。故本题选B。

　　2.斯克里文认为课程评价的重点在课程计划实际的结果而非课程计划预期的结果，评价者不应当受到预期的课程目标的影响，由此提出的课程评价模式是( )。

　　A.目的游离评价模式

　　B.目标评价

　　C.背景输入过程结果评价

　　D.差距评价

　　【答案】A

　　【解析】

　　本题考查课程评价模式。目的游离评价模式是美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出的，即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。选项B目标评价模式是由泰勒提出来的，选项C斯塔弗尔比姆倡导的课程评价模式为CIPP评价模式，该模式将评价分为四个步骤，分别为背景评价、输入评价、过程评价和结果评价。选项D差距评价模式是普罗弗斯提出来的。故本题选A。

　　3.须知参差多态，乃是幸福的本源，有的人爱动，有的人喜欢安静，有的人观察能力强，有的人记忆能力好，有的人善于理性思维，有的人长于形象思维，都体现了人的身心发展规律中的( )。

　　A.顺序性

　　B.阶段性

　　C.个体差异性

　　D.不平衡性

　　【答案】C

　　【解析】

　　本题考查身心发展的个体差异性。个体身心发展的个别差异性，是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。题干中描述的每个人都有自身的特点，体现了个体差异性。故本题选C。

　　4.下列教育方式与“白板说”观点一致的是( )。

　　A.霍尔：一两的遗传胜过一吨的教育

　　B.孟子：性善论

　　C.威尔逊：基因复制决定论

　　D.荀子：性恶论

　　【答案】D

　　【解析】

　　本题考查教育观点及代表人物。白板说体现了环境决定论，与荀子的观点一致。故本题选D。

　　5.一名学生早上到学校主动打扫卫生，被老师看到后得到表扬，以后这个学生经常早到学校打扫卫生，这种结果可以用( )原理来解释。

　　A.经典性条件反射

　　B.操作性条件反射

　　C.自我强化

　　D.替代强化

　　【答案】B

　　【解析】

　　本题考查操作性条件反射。操作性行为不与任何特定刺激相联系，是有机体自发作出的随意反应。在日常生活中，人的大部分行为都是操作性行为。斯金纳认为学习的实质是建立操作和强化物之间的联结，强化可提高反应的概率。题干中学生先打扫卫生，然后教师给与强化，于是学生以后经常打扫卫生，这个过程正是形成了操作性条件反射。故本题选B。