教材页展示

一、教学目标

1.通过本节课的学习，学生能够基本说出前滚翻的动作要领，初步掌握前滚翻的动作技术。能够说出一蹲、二撑、三低头团身滚动像圆球的动作口诀，并在练习中灵活运用。

2.通过练习，学生逐步养成体育锻炼意识与习惯，树立安全意识以及对环境的适应。

3.培养学生积极进取、勇敢顽强、不怕困难、坚持到底的体育精神。树立自尊自信意识以及正确的胜负观等。

二、教学重点

两脚蹬伸，滚动圆滑。

三、教学难点

两腿蹬伸，团身动作时机掌握，动作协调连贯。

四、教学过程

(一)开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调安全，检查服装，安排见习生。

2.组织教学：四列横队。

3.要求：快、静、齐。

(二)准备部分

1.松鼠与大树

游戏名称：松鼠与大树;游戏队形：学生以教师为圆心围绕成一个圆，三人一组，两人扮演大树，一人扮演松鼠，扮演大树的人两手相扶，保持直立，扮演松鼠的人蹲在大树底下;游戏规则：教师喊“松鼠”时，大树不动，松鼠重新寻找大树，教师喊“大树”时，松鼠不动，大树重新寻找松鼠;教师喊地震时，全部重新组合。游戏惩罚：对于没有找到目标的学生，我采用的主要是唱歌、跳舞或者原地蹲起。

2.关节、韧带练习

游戏后，将全班学生分成四组，按照头部运动、扩胸运动、体转运动、膝关节运动、踝腕关节运动的练习顺序进行关节、韧带练习(4*8拍)。

3.组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

4.要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分

1.展示图片，提出问题

出示各种图形的图片(正方形、长方形、圆等)。

提问1：你们知道这些图形的物体从斜坡上滚下来哪个最快吗?

提问2：想不想知道这是为什么呢?

通过图片和问题导入的形式，来吸引学生的注意力，让学生带着问题来学习，达到课未始，兴已浓的教学氛围。

2.教师示范

教师进行侧面及正面两种示范。

组织教学：双轨式。

3.分解讲解

展示挂图让学生观察动作步骤，其次分解讲解，梳理出一蹲、二撑、三低头、团身滚翻像圆球的口诀。

4.练习

练习1：前后滚动练习，体会滚动圆滑。

方法：背朝垫子，团身紧凑，躺在垫子上滚动。

组织教学：五分钟的时间自由练习。

练习2：斜坡滚翻，辅助练习。

方法：垫子抬高，成斜坡形状，从斜坡上滚下来。

组织教学：分组练习，小组之间互相帮忙。

练习3：学习保护与帮助，一人保护帮助一人练习。

方法：两人一组进行完整的动作训练。

组织教学：2人一组，在保护与帮助下完成动作。

5.比赛练习

游戏名称：“滚翻接力”的比赛。

游戏规则：同学们分成四组，每组一个人翻滚两次回来与同伴击掌，然后下一个同学进行，看哪一组同学完成得又好又快，哪一组就为获胜组。

评价：表扬获胜小组，鼓励其他小组，并让获胜小组分享胜利经验，互相学习。

(四)结束部分

1.整理放松活动

学生之间相互放松手臂和腿部。

2.小结部分

问题：这节课你掌握了什么技能?

(1)学生小结：讲解动作要领，做出今天所学动作。

(2)相互评价：组内相互讨论，总结动作要领。

(3)教师总结：对学生的回答进行总结评价。

3.收拾器材、师生再见。