考点八：维果茨基的最近发展区

　　(1)“最近发展区”的思想

　　第一种水平是现有发展水平：已经完成的发展系统的结果而形成的心理机能的发展水平。第二种是在别人的指导下借别人的帮助所达到的解决问题的水平，也是通过教学所获得的潜力。因此，对所要解决的问题和原有独立活动之间可能有差异，这就是“最近发展区”。教学创造着最近发展区，第一个发展水平与第二个发展水平之间的动力状态是由教学决定的。

　　(2)教学应当走在发展的前面

　　根据上述思想，维果茨基提出“教学应当走在发展的前面”。教学可以定义为“人为的发展”，教学决定着智力的发展，这种决定作用既表现在智力发展的内容、水平和智力活动的特点上，也表现在智力发展的速度上。

　　(3)关于学习的最佳期限问题

　　开始某一种教学，必须以成熟与发育为前提，但更重要的是教学必须首先建立在正在开始形成的心理机能的基础上，走在心理机能形成的前面。

　　(4)支架式教学

　　支架是一种帮助，借助这种帮助，儿童能够完成那些他们不能独立完成的任务。教育要以最近发展区作为接入的空间，为儿童的学习提供支架，促进儿童有效地学习。