考点二十一：学习动机的培养与激发
(1)内部学习动机的培养和激发
①创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心;
②培养恰当的自我效能感。教师帮助学生选择合适的任务，获得成功的体验;通过替代性经验和强化;引导学生正确归因提高自我效能感;
③训练归因。
(2)外部学习动机的培养和激发
①表达明确的期望。
②提供明确及时且经常性的反馈。
③设置合适的目标。
④合理运用外部奖励。特别是物质奖励能够将保持下来的学习动机转化成内部动机，增加自我效能感，但如果运用不当，则会产生负面效果;
⑤有效地运用表扬。赞扬和表扬学生一般比责备、批评和惩罚学生更具有激励作用。但并不是表扬越多效果越好。教师在运用表扬和批评时，要根据学生的年龄特征和个别差异，做到客观、公正、全面且恰到好处，既要赏罚分明，又要以理服人，这样才能收到预期的教学效果。
