4.学制在大中小学阶段的入学年龄方面，许多国家基本上是一致的，这是因为学制的设置受( )因素的影响。

　　A.政治经济的 B.生产力和科技

　　C.人的身心发展规律 D.民族文化传统

　　5.海因茨与安德里是来自于19世纪时期西欧某国的两个不同的家庭，海因茨先后接受了公立小学教育，初级中学教育，现代职业学校教育，而安德里接受的则是家庭教育、文科中学、大学，以上两个人员有可能来自于( )，该国当时的学制属于( )类型。

　　A.德国，单轨制 B.英国，单轨制

　　C.德国，双轨制 D.美国，双轨制

　　【答案解析】

　　4.【答案】C

　　【解析】本题考查学制的影响因素。影响学制设置的因素有：社会生产力发展水平和科学技术发展状况;社会的政治经济制度;人的身心发展规律;民族文化传统。每个国家的政治、经济、文化特征各有不同，但人的身心发展规律是相同的，故学制在入学年龄方面，许多国家是一致的。故本题选C

　　5.【答案】C

　　【解析】本题考查双轨制。双轨制一轨自上而下，其结构是大学——中学(包括中学预备班)，为非群众性的特权阶层子女所占有;另一轨从下而上，其结构是小学(后来是小学和初中)——其后的职业学校，是为劳动人民的子弟开设的，学生经过一定的基础教育之后，便升入职业技术学校，学习从事劳动生产的技术。以英国的双轨制典型为代表，法国、前西德等欧洲国家的学制都属这种学制。题干中的两个学生所接受的教育是完全不同的，一个是接受家庭教育后上大学;一个是上了公立小学、中学后读职业学校，体现了双轨制。而文科中学是存在于德国的一种完全中学。故本题选C。