4.学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有( )。

　　A.情感性 B.深刻性

　　C.稳定性 D.过渡性

　　5.以下不属于学校文化中的观念文化的是( )。

　　A.校训、校风 B.校歌

　　C.办学宗旨 D.国家课程

　　6.脑力劳动青年增加、城镇人口增加、死亡率降低等，这体现了教育( )。

　　A.可以改变人口质量 B.可以控制人口数量

　　C.可以调整人口结构 D.可以制约人口迁移

　　【答案解析】

　　4.【答案】D

　　【解析】本题考查学生文化的过渡性特征。学生的文化特征包括：过渡性、非正式性、多样性、互补性、生成性等。D选项过渡性是指学生文化是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象，是学生从儿童迈向成人的一种过渡性产物。其余ABC选项均为干扰选项，故本题选D。

　　5.【答案】D

　　【解析】本题考查学校文化的层次。国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属中央级教育机关。国家课程是课程类型的一种，和学校文化是不同维度的内容，不属于观念文化。故本题选D。

　　6.【答案】C

　　【解析】本题考查教育的人口功能。人口结构包括两个方面：(1)自然结构指人口的年龄、性别等方面的比例;(2)社会结构指人口的阶级、文化、职业、地域、民族等方面的比例。其中，教育对人口年龄结构的影响主要体现在教育对生育率和死亡率的影响上。选项A改变人口质量是通过教育提升人口身体素质、科学文化素质和思想品德素质等。选项B人口数量是通过教育改善人们的生育观，可以控制人口增长。一个国家全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低成反比。受教育水平较低的群体或个人倾向于不加节制特别是高数量地生育;受教育水平较高的群体或个人倾向于有节制地比较合理地生育。该题比较容易混淆的是BC两个选项，B选项仅指教育对人口数量的控制方面;C选项教育可以调整人口结构虽然也涉及教育会影响人的出生率，但主要指的是出生人口占比，是人口结构的一个方面。选项D人口迁移是指人口从一个地点向另一个地点的迁居活动。题干中表明脑力劳动青年增加、城镇人口增加、死亡率降低是人口结构的体现，排除ABD。故本题选C。