16.牟老师在设计《海水的运动》这一课的教学目标时设置了不同的难度，将不同基础的同学进行了区分，预设让基础比较好的同学通过课下自学掌握拓展的知识，这体现了教学目标的( )。

　　A整体性原则 B层次性原则

　　C具体性原则 D操作性原则

　　17.下列不属于地理教学目标的设计依据是( )。

　　A.地理课程标准 B.地理教材

　　C.学生 D.教师

　　18.下面哪一项是地理课程的终极目标( )。

　　A情感态度与价值观 B知识目标

　　C技能目标 D过程与方法目标

　　19.制定教学目标首要的，最直接的依据( )。

　　A.教师 B.学生

　　C.地理课程标准 D.教材

　　20.凯老师在做教案设计的时候，不仅设计了课上教学环节，还设计了课下学生们自主调查和查询资料的环节，符合( )。

　　A.以正确的人地关系理论为指导的原则

　　B.课内外相结合的原则

　　C.重视建立地理空间观念的原则

　　D.充分利用地图的原则

　　【参考答案】

　　16.【答案】B

　　【解析】本题考察地理教学目标的设计原则。根据不同学生的基础设置不同层次的教学目标，体现了教学目标的层次性。故本题选B。

　　17.【答案】D

　　【解析】本题考察地理课堂教学目标的编制与表述。地理教学目标设计依据是地理课程标准、地理教材、学生。故本题选D。

　　18.【答案】A

　　【解析】本题考察地理课堂教学目标的编制与表述。知识与技能-课程的基础目标，过程与方法-课程的关键目标，情感态度价值观-终极目标。故本题选A。

　　19.【答案】C

　　【解析】本题考察地理课堂教学目标的编制与表述。制定教学目标的主要依据应是：解读课标、研读教材、了解学生，但是最直接的是依据地理课程标准。故本题选C。

　　20.【答案】B

　　【解析】本题考查地理教学原则。题干中体现了课内外相结合的原则。故本题选B。