题型：单选题（分值：1）
为了探究音乐训练如何影响老化的进程。某研究团队共招募了三组被试者，分别是接受了长期音乐训练的老年音乐家、普通老年人以及作为对照组的普通年轻人。结果显示，老年音乐家在感觉运动脑区能够很好地表征这些音节，且表征能力不亚于年轻人。因此，长期音乐训练可增强老年人的言语感知能力。
以下哪项如果为真，不能支持上述研究结果？
A.大脑功能退化会导致老年人的听觉中枢对声音的编码能力下降，音乐可提高这一能力
B.老年人在噪声环境下的言语感知能力会普遍下降，这是多种因素共同造成的结果
C.招募的被试者要通过一系列基本听觉与认知能力筛查，身体要能进行磁共振扫描等
D.接受过长期音乐训练的老年音乐家在噪声下的言语加工能力比老年非音乐家更好
答案：B
解析：
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“不能支持”，确定为加强支持选非题。
第二步，找论点和论据。
论点：长期音乐训练可增强老年人的言语感知能力。
论据：某研究团队共招募了三组被试者，分别是接受了长期音乐训练的老年音乐家、普通老年人以及作为对照组的普通年轻人。结果显示，老年音乐家在感觉运动脑区能够很好地表征这些音节，且表征能力不亚于年轻人。
第三步，辨析选项。
A项：增加正向论据。该项讨论的是“大脑功能退化会导致老年人的听觉中枢对声音的编码能力下降，音乐可提高这一能力”，说明长期音乐训练可增强老年人的言语感知能力，为论点补充了新论据，具有加强作用，排除。
B项：无关选项。该项讨论的是老年人在噪声环境下的言语感知能力会普遍下降，与论点“长期音乐训练可增强老年人的言语感知能力”无关，论题不一致。
C项：增加正向论据。该项讨论的是“招募的被试者要通过一系列基本听觉与认知能力筛查，身体要能进行磁共振扫描等”，确保了实验没有其他干扰因素，保证了实验结果的科学性，为论点补充了新论据，具有加强作用，排除。
D项：增加正向论据。该项讨论的是“接受过长期音乐训练的老年音乐家在噪声下的言语加工能力比老年非音乐家更好”，举例说明长期音乐训练能够增强老年人的言语感知能力，为论点补充了新论据，具有加强作用，排除。
因此，选择B选项。
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