46.1904年，清政府颁发《奏定学堂章程》，该学制体现了张之洞“中学为体，西学为用”的思想，主要借鉴了日本的学制，其最大的特点就是修业年限长。该学制标志着我国国民教育制度的开始，又称为( )。

　　A.六三三制 B.壬子癸丑学制

　　C.壬寅学制 D.癸卯学制

　　47.张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是( )。

　　A.实际锻炼法 B.品德评价法

　　C.个人修养法 D.情感陶冶法

　　48.教学《圆的认识》一课时，教师展示圆形纸片、硬币，让学生看一看，摸一摸，然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是( )。

　　A.直观性原则 B.启发性原则

　　C.循序渐进原则 D.因材施教原则

　　49.“不忘初心，牢记使命”，对于学生而言，就是让自己意识到自己是社会主义的建设者和接班人，要为这一历史使命而勤奋学习，不辜负祖国的期望。这属于( )。

　　A.近景的直接性动机 B.近景的间接性动机

　　C.远景的直接性动机 D.远景的间接性动机

　　50.学期末，李老师对小明作出的评语是：“这个学期你上课听讲比以往认真，积极回答课堂提问，能按时完成作业，学习成绩有很大的进步，继续加油，我看好你哦!”这种评价属于( )。

　　A.绝对评价 B.相对评价

　　C.量化评价 D.质性评价

　　【答案解析】

　　46.【答案】D

　　【解析】本题考查癸卯学制。1903年(光绪二十九年)，清政府拟定了《奏定学堂章程》，1904年1月颁布执行，又称“癸卯学制”。“癸卯学制”主要承袭了日本的学制，是中国第一个实行的现代学制。故本题选D。

　　47.【答案】D

　　【解析】本题考查情感陶冶法。情感陶冶法是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。情感陶冶法包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶等。题干所述属于人格感化。故本题选D。

　　48.【答案】A

　　【解析】本题考查直观性教学原则。直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。直观教具包括实物直观、模象直观和言语直观。展示圆形纸片、硬币采用了实物直观，体现了直观性原则。故本题选A。

　　49.【答案】D

　　【解析】本题考查学习动机的分类。根据学习动机起作用时间的长短，可以把学习动机分为近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机：近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，这种动机很具体，但不够稳定，易随环境的变化而变化。远景的间接性学习动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机，这种学习动机既具有一定的社会性和理想色彩，又与个人的志向、世界观相联系，具有较强的稳定性和持久性。题干中，为社会主义的建设而勤奋学习，属于远景的间接性动机。故本题选D。

　　50.【答案】D

　　【解析】本题考查质性评价。质性评价也叫定性评价，定性评价是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断。李老师对小明做出的评语是基于日常观察的基础上对学生做出的定性结论，属于质性评价。故本题选D。