36.晶晶告诉妈妈，她知道1+3=4，但是不明白为什么老师会说4=1+3。晶晶的认知发展阶段还处在( )。

　　A.感知运动阶段 B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

　　37.讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是( )。

　　A.实习作业法 B.实践探究法

　　C.实物演示法 D.实验教学法

　　38.学生们可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探讨英国与欧盟关系的问题，这种课程类型属于( )。

　　A.学科课程 B.经验课程

　　C.分科课程 D.综合课程

　　39.小学生通过学习，掌握了“长方形面积=长×宽”这一公式。这种学习属于( )。

　　A.信号学习 B.连锁学习

　　C.概念学习 D.命题学习

　　40.明朝著名学者王阳明说：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。”这句话表明教育要遵循( )。

　　A.知行统一原则 B.因材施教原则

　　C.尊重学生原则 D.疏导原则

　　【答案解析】

　　36.【答案】B

　　【解析】本题考查前运算阶段。皮亚杰提出认知发展的阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段：(1)感知运动阶段;(2)前运算阶段;(3)具体运算阶段;(4)形式运算阶段。前运算阶段的特征是：①出现了语词或其他符号，开始出现表象和形象图式;②儿童的概念是具体的、动作的，而非抽象的，思维具有不可逆性;③认为外界一切事物都是有生命的——泛灵论;④自我为中心。题干体现的是思维不可逆，属于前运算阶段。故本题选B。

　　37.【答案】A

　　【解析】本题考查实习作业法。实习作业法是指教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识在课上或者课外从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实践的教学方法。这种方法在自然学科的教学中占有重要的地位，如数学课的测量练习、生物课的植物栽培和动物饲养等。题干中“张老师要求学生回家量一量日常用品的体积”属于数学课的测量练习。故本题选A。

　　38.【答案】D

　　【解析】本题考查综合课程。综合课程指打破传统的分科课程的知识领域，组合两门及以上学科领域而构成的一门学科，它采取合并相关学科的办法，减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中。学生们探讨问题时能从政治的、经济的、地理的和历史的角度综合考虑，这属于综合课程。故本题选D。

　　39.【答案】D

　　【解析】本题考查知识学习的分类。命题学习是指获得由几个概念构成的命题的复合意义，实际上是学习表示若干概念之间关系的判断。题干中的面积计算公式体现了三个概念之间的关系。故本题选D。

　　40.【答案】C

　　【解析】本题考查德育原则。题干中王阳明观点的意思是：应结合孩子的天性进行教育，使他们顺着自己的兴趣，多加鼓励，他们内心喜悦，自然就能不断进步。学生只有受到尊重和信赖，才能充分发挥自己的能动性和创造性，所以符合尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。故本题选C。