2019安徽选调教师招聘考试教综之柏拉图：《理想国》

　　柏拉图的教育思想集中体现在其代表作《理想国》中。 它把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来，认为“现实世界”不过是“理念世界”的摹本和影子。 人类要想从“现实世界”走向“理念世界”，就应当通过教育获得真知，以“洞察”理想的世界。 柏拉图认为，教育与政治有着密切的联系，以培养未来统治者为宗旨的教育，乃是现实世界中实现这种理想的工具。 这种观点是国家主义教育思想的渊源。

　　柏拉图的教育理想目标是培养“哲学王”。 “哲学王”是一些最有智慧的人，也是品德最高尚的人。 他认为，上帝分别用金子、银子和铜铁制造出了哲学家、军人、劳动者，因而三种人要各司其职，各安其位。

　　柏拉图重视女子教育，认为在承担国家和社会事务方面，女性与男性是平等的。 此外，他还认为教育的最终目的在于促使“灵魂转向”，提倡“寓 寓 学 习 于 游戏 戏”等，并确立了“四艺”的课程体系(算术、几何、天文、音乐理论)。