题型：单选题（分值：1）
认知干预，指通过改变或影响个体已有的认知思维模式来影响个体的（运动）行为水平的各种主动措施。
根据上述定义，下列不属于认知干预的是：
A.尖子生小李高三模考发挥失常，对高考失去了信心，班主任张老师发现问题后，帮小李制定了一套切实可行的学习计划，小李逐渐克服了他的焦虑
B.小王因投资失败一蹶不振，对自己能力产生质疑，妻子分析失败的原因后，告诉小王投资失败并不是其能力的问题，小王很快重新振作了起来
C.大学生小钱因为人际关系问题感到焦虑和沮丧，认为自己总是比不上别人，刘教授帮助他发展更健康和积极的思维方式，使小钱重拾自信
D.小华担心自己在公司的表现不够出色，开始怀疑自己的能力和价值，小华的好友注意到了他的情绪变化，并邀请他参加一个社交活动。活动中他们一起聊天、玩游戏，小华暂时忘记了工作中的烦恼
答案：D
解析：
第一步，看提问方式，本题属于选非题。
第二步，找关键信息。
①通过改变或影响个体已有的认知思维模式来影响个体的（运动）行为水平的各种主动措施。
第三步，辨析选项。
A项：尖子生小李对高考失去了信心，属于“小李已有的认知”，张老师帮小李制定了一套切实可行的学习计划，属于“通过改变或影响个体已有的认知思维模式来影响个体的行为水平的各种主动措施”，符合定义；
B项：小王对自己的能力产生质疑，属于“小王已有的认知”，妻子告诉小王投资失败并不是其能力的问题，属于“通过改变或影响个体已有的认知思维模式来影响个体的行为水平的各种主动措施”，符合定义；
C项：小钱认为自己总是比不上别人，属于“小钱已有的认知”，刘教授帮助他发展更健康和积极的思维方式，使小钱重拾自信，属于“通过改变或影响个体已有的认知思维模式来影响个体的行为水平的各种主动措施”，符合定义；
D项：小华开始怀疑自己的能力和价值，属于“小华已有的认知”，在活动中，他们一起聊天、玩游戏，小华暂时忘记了工作中的烦恼，不属于“通过改变或影响个体已有的认知思维模式来影响个体的行为水平的各种主动措施”，不符合定义。
因此，选择D选项。
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