2.王老师刚刚接手五年级(1)班班主任工作。据了解，五年级(1)班是学校出了名的纪律差的班级，班上有几个学生非常调皮，课上乱讲话，随便接老师话茬，面对批评，他们不以为然，有时甚至直接顶撞老师。有的学生喜欢做一些恶作剧，然后看同学或老师出丑。一向脾气温和的外语老师就曾经在课堂上被气哭。前一任班主任林老师就是因为班级太难管理，最后以“太累，身体不好”为由，辞去了班主任的职务。

　　王老师刚刚上任没几天，一次早自习时，他到班上查看学生晨读情况，发现黑板上写了几个大字“我们不欢迎你，呵呵!”，王老师感觉很尴尬，更令他生气的是他发现班里有些男生在偷偷的笑。

　　据上一位班主任林老师说，五(1)班也并非一无是处，其实，班里多数孩子比较聪明，班集体整体成绩并不差，班里多数学生比较活跃，而且班里女生整体表现还是不错的。

　　问题：如果你是王老师，作为班主任，你将如何管理好这个班级?

　　【参考答案】

　　(1)了解和研究学生。了解学生是班主任开展教育工作的前提和基础，是班主任工作的首要环节，也是班级教育过程中有效开展各项工作必不可少的基本环节。学生是班主任的工作对象，对学生的教育没有一个固定的模式，只有深入细致的了解学生、研究学生，才能指导得法、教育有效。

　　(2)组织和培养班集体。这是班主任工作的中心环节，也是班主任的工作目的和主要任务;

　　(3)做好个别教育工作。每个学生都有自己的特点、兴趣、情感和需要，具有不同的发展水平。要让不同的学生都有所提高、有所发展，班主任必须根据学生的个体差异，采用不同的方法去做好学生的个别教育。

　　(4)协调校内、外各种教育力量。班主任要对班级实施有效的教育与管理，必须要争取校内外各种教育力量的配合，调动各种积极因素。①充分发挥本班任课老师的作用;②协助和指导班级团队活动;③争取和运用家庭和社会教育力量。

　　(5)操行评定。操行评定可以①教育儿童奋发向上，肯定其优点，找出其缺点，指出其努力的方向;②帮助家长全面了解子女在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育儿童;③帮助班主任总结工作经验，找出问题，改进工作。

　　(6)做好班主任工作计划与总结。班主任工作计划的制定和总结，是班级工作不可缺少的环节，是班主任工作达到预定目的的重要保证。班主任工作计划包括：学期计划、月计划或周计划及具体的活动计划。班主任的工作总结包括：全面总结和专题总结。

　　(7)建立学生档案。班主任在全面了解学生的基础上，对掌握的材料进行分析处理，并将整理结果分类存放起来，即建立学生的档案。

　　(8)组织课外、校外活动和指导课余生活。学校的课外、校外活动和课余生活一般都以班为单位来组织与安排，所以，组织与指导这些活动也是班主任的一项经常性的重要工作。班主任还应经常关心和了解学生的课余生活，并给予必要的指导。