6.选修课分组主要是根据学生的学习能力和学习成绩，让学生在学校提供的一系列课程或活动小组中进行选择。 ( )

　　7.新课程改革下教师角色的转变之一是教师不再是教学过程中的“独奏者”，而是教学过程的“伴奏者”与研究者。 ( )

　　8.虽然教材不是课程资源，却是教师教学的主要依据。 ( )

　　9.广义的教材可泛指有利于学习者增长知识或发展技能的材料。 ( )

　　10.课程资源对学生的发展具有独特的价值，与传统教科书相比，课程资源是丰富的，大量的，具有开放性的。 ( )

　　【答案解析】

　　6.【答案】错误

　　【解析】选修课分组主要是根据学生的兴趣爱好，让学生在学校提供的一系列课程或活动小组中进行选择的一种分组方式，也称为兴趣分组。这种分组教学被认为是一种易于实现的和有效地促进学生学习兴趣的措施。选修课并不是根据学生的学习能力和学习成绩进行分组。故本题错误。

　　7.【答案】正确

　　【解析】新课程强调教师是学生学习的促进者，教师是课程的开发者与研究者。因此，在教学过程中要充分发挥学生的主体地位，教师是教学过程的“伴奏者”与研究者。故本题正确。

　　8.【答案】错误

　　【解析】前半句错误，教材属于课程资源，教材是课程资源的核心和主要组成部分。故本题错误。

　　9.【答案】正确

　　【解析】广义的教材不一定是装订成册或正式出版的书本。凡是有利于学习者增长知识或发展技能的材料都可称之为教材。故本题正确。

　　10.【答案】正确

　　【解析】课程资源对学生的发展具有独特的价值。与传统教科书相比，课程资源是丰富的、大量的、具有开放性的，它以其具体形象、生动活泼和学生能够亲自参与等特点，给学生多方面的信息刺激，调动学生多种感官参与活动，激发学生兴趣，使学生身临其境，在愉悦中增长知识、培养能力、陶冶情操，这是传统教科书所无法代替的。故本题正确。