12.林老师在教学过程中帮助学生确立正确的学习目标，指导学生形成良好的学习动机，并乐于与学生分享自身感情，共同探寻真理。由此可见，林老师扮演的角色是( )。

　　A.教育教学的研究者 B.学生学习的促进者

　　C.课程的开发者和研究者 D.社区型的开放教师

　　13.“培养人首先要了解他的心灵，看到并感到他的个人世界”，这句话体现了教师劳动的( )特点。

　　A.长期性和隐含性 B.创造性和复杂性

　　C.示范性和创造性 D.广延性和连续性

　　14.吕老师发现学生小青缺乏学习数学的热情，经了解，小青因为最近数学测验不及格，且上课经常听不懂老师的讲解，导致其在数学学习上缺乏信心，感到心灰意冷。对此，吕老师及时找小青谈心，调整其不良情绪和心态。在吕老师的帮助下，小青消极的学习心态和情绪得以调整。这体现了现代教师的职业角色是( )。

　　A.学习者和学者 B.知识的传授者

　　C.教学活动的管理者 D.学生心灵的培育者

　　【答案解析】

　　12.【答案】B

　　【解析】本题考查现代教师观。学生学习的促进者角色主要体现为帮助学生确立正确的学习目标，指导学生形成良好的学习动机等。题干中描述的林老师的行为体现了学生学习的促进者角色。故本题选B。

　　13.【答案】B

　　【解析】本题考查教师劳动的特点。题干中这句话要求教师要针对学生的个别差异，因材施教，针对不同情况，因时、因地施教，这反映了教师劳动的复杂性和创造性的特点。故本题选B。

　　14.【答案】D

　　【解析】本题考查教师的职业角色。教师的职业角色之一就是“学生心灵的培育者”角色(“学习的指导者”角色)。教育的目的是为了使学生变得更聪明、更高尚、更成熟。教师要善于激发学生的学习热情，培养学生自主学习的能力和习惯，调整学生的不良情绪和心态;经常提醒学生仔细认真、勤奋、刻苦，培养学生良好的心理品质，善于发现学生的学习差距，特别关注学习成绩不佳的学生，并善于使学生相互帮助，形成良好的学习风气。因此，题干中吕老师的行为体现了现代教师的职业角色是学生心灵的培育者。故本题选D。