【题型】单选题

　　15.夸奖方式不同将影响孩子的思维方式。经常夸奖孩子聪明，可能使孩子将自己的成就归因于“天赋”。在韦纳的归因理论中，天赋属于( )。

　　A.内部的，不稳定的，可控因素 B.内部的，不稳定的，不可控因素

　　C.内部的，稳定的，可控因素 D.内部的，稳定的，不可控因素

　　【答案】D

　　【知识点】教育心理学*学习动机*学习动机理论*成败归因理论

　　【解析】本题考查成败归因理论。美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因;又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。其中，能力(对应题干中的“天赋”)属于内部、稳定、不可控归因。故本题选D。

　　【难度】容易

　　【题型】单选题

　　16.洛克在《教育漫话》一书中提出了( )。

　　A.泛智教育思想 B.自然主义教育思想

　　C.独立形态的教育学 D.绅士教育理论体系

　　【答案】D

　　【知识点】教育学原理*教育与教育学*教育学的产生与发展*教育学的产生和发展历程*创立阶段*洛克的教育思想

　　【解析】本题考查洛克及其教育思想。洛克在《教育漫话》一书中提出了绅士教育理论体系。故本题选D。

　　【难度】容易