1.某教育家认为，教学如果没有进行道德的教育，只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有教学，则是一种失去了手段的目的。该教育家是( )。

　　A.杜威 B.裴斯泰洛齐

　　C.赫尔巴特 D.罗杰斯

　　2.下列教育方式与“白板说”观点一致的是( )。

　　A.霍尔：一两的遗传胜过一吨的教育 B.孟子：性善论

　　B.威尔逊：基因复制决定论 D.荀子：性恶论

　　3.李老师在给学生上《木兰诗》的时候，有的学生就提出质疑说：“同行十二年，不知木兰是女郎，怎么可能?”，另一名同学马上接口道：“一洗脚就露馅了，小脚怎么藏得住?”在一片喧嚣声中李老师说了一句：“南北朝时妇女还不裹小脚。”课堂上霎时安静下来。李老师的这种课堂驾驭能力，说明作为一名教师一定要( )。

　　A.熟悉学科的基本结构 B.具备一定的科研能力

　　C.有广博的文化修养 D.了解学科的发展动向

　　4.有利于学生获得直接经验，丰富感性知识，深刻理解理论知识，增加教学趣味性，并使教学更为生动丰富。而且可以让学生在轻松愉快的环境中掌握书本知识，以增强学生动手操作能力，提高学生解决实际问题的能力。这种教学组织形式是( )。

　　A.班级授课制 B.现场教学

　　C.分组教学 D.复式教学

　　5.李老师重视组织学生阅读文学诗歌，聆听音乐，欣赏画展，观看影视，或引导他们自己去创作、表现演出，从中获得启示，受到教育。李老师所用的德育方法是( )。

　　A.实践锻炼法 B.榜样示范法

　　C.陶冶法 D.自我教育法

　　答案及解析：

　　1.【答案】C【解析】本题考查赫尔巴特的教育思想。赫尔巴特提出“教育的最高目的是道德”，提出了教学的教育性原则。他认为在教学中，既没有“无教学的教育”，也没有任何“无教育的教学”。题干表述体现了赫尔巴特的思想。故本题选C。

　　2.【答案】D【解析】本题考查教育观点及代表人物。白板说体现了环境决定论，与荀子的观点一致。故本题选D。

　　3.【答案】C【解析】本题考查教师职业素养。教师在学生提出疑问时，能够回答出“南北朝时妇女还不裹小脚。”教师拥有广博的科学文化知识，即教师的知识不仅要“专”，而且要“博”，教师的专业知识应建立在广博的科学文化知识的基础之上。故本题选C。

　　4.【答案】B【解析】本题考查现场教学。现场教学是指教师把学生带到事物发生、发展的现场进行教学活动的形式。教师是根据教学目的和要求，组织学生到社会场所，如工厂、农村、展览馆等，进行实地考察，使学生通过对实际事物或现象的观察来获得新知识，巩固验证旧知识。因此，学生通过现场参观可以获得直接经验，教学环境也较为轻松愉快。故本题选B。

　　5.【答案】C【解析】本题考查德育方法中的陶冶法。陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。贯彻要求：(1)创设良好的情境;(2)与启发说服相结合;(3)引导学生参与情境的创设。故本题选C。