1.简述科学性和思想性统一教学原则的含义及贯彻这一原则的要求。

　　2.意义学习需要具备哪些条件?

　　3.遗忘曲线最早是由谁提出来的，该曲线能够反映哪些记忆及遗忘的规律?

　　1.【参考答案】

　　(1)含义：思想性和科学性统一原则是指教学中要以马克思主义为指导，引导学生掌握正确的知识，同时结合知识对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。

　　(2)贯彻科学性和思想性统一原则的要求：

　　①教师要保证教学的科学性;

　　②教师要结合教学内容的特点进行思想品德教育;

　　③教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想品德教育;

　　④教师要不断提高自己的业务能力和思想水平。

　　2.【参考答案】

　　(1)有意义学习的材料本身，必须合乎这种非人为的和实质性的标准，即具有逻辑意义;

　　(2)学习者必须具有有意义学习的心向;

　　(3)学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系;

　　(4)学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用。

　　3.【参考答案】

　　最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯，他提出了著名的“遗忘曲线”。他以无意义音节为材料，依据保持效果，绘制了遗忘曲线。遗忘曲线是一条指数型衰减曲线。

　　这条曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，最初遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐下降。由此可以看出，遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢，呈负加速，并且到一定的程度就不再遗忘了。概括地说，遗忘的速度是先快后慢，遗忘的材料是先多后少。