11.根据埃里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是( )。

　　A.获得自主感克服羞怯感，体验意志的实现

　　B.获得主动感克服内疚感，体验目的的实现

　　C.获得勤奋感克服自卑感，体验能力的实现

　　D.获得同一感克服混乱感，体验忠诚的实现

　　12.李老师擅长因材施教，他在教育小明时，既注重小明具有的自信、自制力等优良性格特征得到巩固和发展，又要防止小明产生骄傲自大、自以为是、狂傲、冲动、不关心集体等不良性格特征。由此可见小明的性格特征为( )。

　　A.依赖型 B.参与型

　　C.回避型 D.独立型

　　【答案解析】

　　11.【答案】C

　　【解析】本题考查埃里克森的人格发展阶段理论。埃里克森认为人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，其中，前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。分别为：(1)基本的信任感对基本的不信任感(0—1.5岁);(2)自主感对羞怯感(1.5—3岁);(3)主动感对内疚感(3—6岁);(4)勤奋感对自卑感(6—12岁);(5)自我同一性对角色混乱(12—18岁)。小学儿童处于6—12岁之间，该阶段的主要发展任务为勤奋感对自卑感。故本题选C。

　　12.【答案】D

　　【解析】本题考查性格的类型差异。独立型性格类型的儿童喜欢自己独立思考，独立完成学习任务，学习自己认为重要的内容，也愿意听取别人的意见和想法。对这类儿童进行教育时，教师既要使他们所具有的自信、独立性、自制力等优良性格特征得到巩固和发展，又要防止他们产生骄傲自大、自以为是、狂傲、冲动、不关心集体等不良性格特征。依赖型性格是指缺乏独立性的一种性格类型，属于顺从型，易受暗示，容易不加分析、批判地接受别人的意见，并按此行动，消极地适应环境，往往不能应付紧急的情况。B、C选项为干扰选项。题干中小明符合独立型性格的特点。故本题选D。