1.小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是( )。

　　A.道德情感不深B.道德意志不强

　　C.道德认识不足D.道德自律不够

　　2.小诺在进行物理学习时，提出了“电子是否跟光一样存在波动性”的猜想，对此，物理老师李老师不但允许小诺大胆假设，还鼓励他进行实践验证。李老师的做法能够帮助小诺( )。

　　A.培养问题解决能力B.学习社会规范

　　C.养成良好品德D.改善行为习惯

　　3.方老师在班会课上给学生讲述自己当年的学习经历：“小时候我觉得自己长得不好看，怕班上的同学不喜欢我，于是我告诉自己一定要好好学习，我觉得只有这样同学们才会喜欢我、尊重我。”方老师当年的学习动机属于( )。

　　A.近景直接动机B.自我提高内驱力

　　C.附属内驱力D.认知内驱力

　　4.教育的普及和教育质量的提高为我国培养了越来越多的人才，但也出现了所谓的“高智商犯罪”，这其实反映了我国在发展教育的同时，还需要重视对人的生理心理、学习才智、道德品行等方面的教育，也就是要( )

　　A.加强个人法律法规的学习B.重新审视教育内容

　　C.重视发展人的素质D.更新教育教学方法

　　5.当前我国教育的基本使命是( )。

　　A.坚持社会主义方向

　　B.使受教育者德、智、体、美全面发展

　　C.注重提高全民族素质

　　D.为经济建设和社会的全面发展进步培养各级各类人才

　　答案及解析：

　　1.【答案】C【解析】品德是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个基本要素构成的。其中道德认知是人们对是非、善恶的认识和评价，以及在此基础上形成的道德观念。包括道德知识和道德判断两个方面。道德认知是品德形成的基础。小学生常常“好心办坏事”是其道德认识不足导致的。故本题选C。

　　2.【答案】A 【解析】培养问题解决能力要求教师要培养学生思考问题的习惯，如：鼓励学生主动发现问题；鼓励学生多角度提出假设；鼓励自我评价与反思。题干中教师的做法符合问题解决能力的培养要求。故本题选A。

　　3.【答案】B 【解析】自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应地位和威望的需要。自我提高内驱力并非直接指向学习任务本身，而是把成就看作赢得地位与自尊心的根源，属于外部动机。题干中的方老师为了让同学喜欢和尊重自己而努力学习，符合自我提高内驱力的概念。故本题选B。

　　4.【答案】C 【解析】素质教育的内涵中提出素质教育是促进学生全面发展的教育：素质教育强调培养学生在德智体美劳等方面全面发展。学校教育要使诸方面教育相互渗透、协调发展，促使学生的全面发展。题干中提出当代教育需要重视人的生理心理等各方面的素质培养，符合素质教育理念的内涵。B选项重新审视教育内容的说法是对过往教育内容的推翻和否定，太过绝对。不符题意，所以排除B选项。故本题选C。

　　5.【答案】D 【解析】我国教育目的的精神实质：（1）社会主义是我国教育性质的根本所在。这是教育的方向。（2）使受教育者德智体美等方面全面发展。明确了我国人才培养的素质要求。（3）注重提高全民族素质。这是我国当今社会发展赋予教育的根本宗旨，也是我国当代教育的重要使命。（4）为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才。这是我国教育的基本使命。故本题选D。