1.教育可以简化文化，吸取基本内容，教育可以净化文化，消除其不良因素。体现了教育对文化具有（ ）。

　　A.选择功能

　　B.发展功能

　　C.传递功能

　　D.保护功能

　　2.全面领会和理解新课程结构有三把“钥匙”，它不包括（ ）。

　　A.均衡性

　　B.综合性

　　C.选择性

　　D.全面性

　　3.（ ）是西方第一个专门论述教育问题的著作，也被称为古代西方的第一部教学法论著。

　　A.《大学》

　　B.《理想国》

　　C.《论演说家的教育》

　　D.《政治学》

　　4.中国近代发展史颁布的众多学制中，第一个正式颁布并实施的学制是（ ）。

　　A.癸卯学制

　　B.壬寅学制

　　C.壬子癸丑学制

　　D.壬戌学制

　　5.小学数学肖老师在上《三角形的面积》这节课时，发现学生对之前学过的三角形的其他知识掌握得不好，于是就根据学生和课堂实际情况适当调整了当堂课的教学内容。由此可以推断出肖老师倾向的课程实施取向是（ ）。

　　A.忠实取向

　　B.相互调适取向

　　C.缔造取向

　　D.创生取向

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 【解析】本题考查教育的文化功能。教育的文化功能有传递和保存文化、筛选和整理文化、交流和融合文化、更新和创造文化。其中筛选和整理文化也称为选择功能，是指教育作为一种特定的文化，它必须对浩瀚的文化作出选择，根据统治阶级的需要和学生发展的需要，对社会现实的文化状况进行分析和评价，去伪存真，向学生提供科学的、有价值的文化。这既能引导社会文化向健康的方向发展，更能培养和提高受教育者的文化选择和批判能力，最终促进学生的发展。与题干“吸收基本内容，消除不良因素”符合。故本题选A。

　　2.【答案】D 【解析】本题考查课程结构。均衡性、综合性和选择性是课程结构调整的三条基本原则，又是新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征。均衡性、综合性和选择性是全面领会和理解新课程结构的三把“钥匙”。故本题选D。

　　3.【答案】C 【解析】本题考查《论演说家的教育》。昆体良《论演说家的教育》是西方第一个专门论述教育问题的著作，也被誉为古代西方的第一部教学法论著。A项：《大学》是中国古代的著作，题干问的是西方的。不符题意，故不选。B项：《理想国》是柏拉图的教育著作，柏拉图的教育理想目标是培养哲学王，哲学王是一些最有智慧的人，也是品德最高尚的人。不符题意，故不选。D项：《政治学》是亚里士多德的著作，他是古希腊百科全书式的哲学家，秉承了柏拉图的理性说，认为追求理性就是追求美德，就是教育的最高目的。不符题意，故不选。故本题选C。

　　4.【答案】A 【解析】本题考查学制。“癸卯学制”主要承袭了日本的学制，是中国第一个实行的现代学制，成为中国近代教育走向制度化、法制化阶段的标志。BCD项：均为干扰选项，故不选。故本题选A。

　　5.【答案】B 【解析】本题考查课程实施取向。课程实施取向包括忠实取向、相互调适取向和缔造取向（又称创生取向）三种。其中，相互调适取向强调课程实施过程是课程计划与班级或学校实际情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。题干中肖老师根据学生和课堂实际情况适当调整了当堂课的教学内容，属于相互调适取向。故本题选B。