单项选择题

　　1.英语老师向学生承诺，只要他们在明天上课前背出新学的课文，就免去每周抄写单词的任务。本案例中，英语老师运用的是( )。

　　A.消退 B.惩罚

　　C.正强化 D.负强化

　　2.在课堂教学中，王老师给同学们讲授筷子的文化内涵，有同学认为老师讲得太主观了，也有同学认为筷子的文化内涵已经有了新的变化，还有同学认为筷子的文化已经慢慢消失了，根据同学们的观点，他们这种知识观属于( )。

　　A.联结主义学习理论 B.行为主义学习理论

　　C.建构主义学习理论 D.完美主义学习理论

　　【答案解析】

　　1.【答案】D

　　【解析】本题考查负强化。负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。免去每周抄写单词的任务，体现了负强化。故本题选D。

　　2.【答案】C

　　【解析】本题考查建构主义学习理论。建构主义学习理论认为，学生本身已有丰富的知识，每个人原有知识具有差异性，所以对知识的理解也是不一样的;而且学习不是由教师向学生传递知识的过程，而是学生建构知识的过程;学习者不是被动的信息吸收者，而是主动的信息建构者。虽然王老师给每位学生传授的知识的一样的，由于学生本身知识的差异性，所以不同的学生建构的知识不一样，正是建构主义学习理论的体现。故本题选C。